Los Procesos Públicos de Formación Artística a través de las Escuelas de Formación Artística y Cultural de la Subgerencia de Cultura están fundamentados en un enfoque social, cuyo objetivo es optimizar el uso del tiempo libre y fortalecer la formación cultural de la comunidad, a través de programas formativos en diversas disciplinas artísticas y culturales.
La metodología de trabajo de los procesos públicos de formación artística y cultural se basa en procesos formativos diseñados para atender a todos los ciclos de vida, abarcando desde los 2 hasta los 99 años, y promoviendo la participación de todos los grupos sociales y culturales que forman parte del municipio de Zipaquirá.
A continuación, presentamos los programas y procesos formativos de la EFACZ:
| N° | ÁREA | PROGRAMA | PROCESO |
| 1 | Literatura | Artes literarias | Artes Literatura 1 |
| Artes literarias 2 | |||
| Literatura para niños | |||
| 2 | Artes plásticas y populares | Pintura | Pintura infantil. |
| Pintura juvenil | |||
| Pintura adulto | |||
| Pintura adulto mayor | |||
| Arte urbano | Arte urbano | ||
| Artes y oficios | Tejidos | ||
| Técnicas mixtas | |||
| Talla en madera | |||
| 3 | Danzas | Danza urbana | Danza urbana infantil |
| Danza urbana juvenil | |||
| Danza folclórica | Danza folclórica infantil | ||
| Danza folclórica juvenil | |||
| Danza folclórica adulto | |||
| Danza folclórica adulto mayor | |||
| Danza popular | Danza comercial infantil | ||
| Danza comercial juvenil | |||
| Danza popular adulto | |||
| Ballet clásico | Ballet infantil | ||
| Danzas internacionales | Árabe | ||
| 4 | Teatro y Circo | Teatro circo | Circo |
| Teatro sala | Teatro sala infantil | ||
| Teatro sala pre-juvenil | |||
| Teatro sala juvenil – Adulto | |||
| Teatro adulto mayor | |||
| Teatro calle | Teatro calle infantil | ||
| Teatro calle juvenil | |||
| Teatro calle adulto | |||
| 5 | Inclusión | Artes plásticas | Acuarela, dibujo |
| Música | Canto | ||
| Teatro | Teatro de inclusión | ||
| 6 | Banda sinfónica | Flauta traversa | Flauta traversa |
| Oboe | Oboe | ||
| Clarinete | Clarinete | ||
| Saxofón | Saxofón | ||
| Trompeta | Trompeta | ||
| Trombón | Trombón | ||
| Eufonio | Eufonio | ||
| Tuba | Tuba | ||
| Banda de marcha municipal | Banda de marcha municipal | ||
| 7 | Cuerda frotada | Violín | Violín |
| Viola | Viola | ||
| Cello | Cello | ||
| 8 | Cuerda pulsada | Guitarra clásica | Guitarra clásica |
| Guitarra eléctrica | Guitarra eléctrica | ||
| Guitarra acústica | Guitarra acústica | ||
| Tiple | Tiple | ||
| Requinto | Requinto | ||
| Bajo eléctrico | Bajo eléctrico | ||
| 9 | Artes visuales | Ilustración 3D | Ilustración 3D |
| Cine y audiovisuales | Cine y audiovisuales | ||
| Fotografía | Fotografía | ||
| 10 | Percusión | Percusión sinfónica | Percusión sinfónica |
| Batería | Batería | ||
| Percusión latina y folclórica | Percusión latina y folclórica | ||
| 11 | Piano | Piano clásico | Piano clásico |
| Piano popular | Piano popular | ||
| 12 | Técnica vocal | Coro | Coro Infantil |
| Coro Juvenil y Adulto | |||
| Canto con énfasis popular | Canto con énfasis popular | ||
| Canto con énfasis lírico | Canto con énfasis lírico | ||
| 13 | Conjunto | Big band kids | Big band kids |
| Acordeón | Acordeón | ||
| Iniciación musical | Iniciación musical | ||
| Hip Hop | Hip Hop | ||
| 14 | Primera infancia | Estimulación a las artes (2-3) años | Estimulación a las artes (2-3) años |
| Rotación artística (4-6) años | Rotación artística (4-6) años |
